Урок мужества: 30 лет назад десятиклассники не спасовали перед террористами

Страница для печати

16 декабря 1981 года в маленьком городе Сарапуле (тогда Удмуртская АССР) двое вооруженных солдат взяли в заложники целый класс.

Тогдашние десятиклассники проявили такую выдержку, силу воли и характер, что захватившие их террористы через несколько часов сами превратились в заложников собственного легкомыслия.

Дезертиры ищут мины

В тот день в школу N12 на окраине города Сарапула зашли двое солдат. Воинская часть располагалась неподалеку, в ней работали жены военных и учились их дети. Школа дружила с частью, солдаты в ней были частыми гостями. Так что дежурного учителя ничуть не насторожило появление людей с оружием, одетых в зимние бушлаты. Солдаты объяснили, что ищут пропавшие в части боеприпасы и, не исключено, виновники находятся в 12-й школе.

В части накануне действительно пропали несколько противотанковых мин (как позже выяснилось, боеприпасы в самом деле стащили... семиклассники), весть об этом быстро разнеслась по Сарапулу. Поэтому никого не смутили солдаты (дезертиры, как выяснилось позже) с автоматами на плечах - видимо, так надо.

Воины зашли в 10 "в", где в это время шел урок биологии - последний в расписании этого класса. Для кого-то из учеников этот шестой урок действительно мог стать последним...

Не на тот класс напали

Вообще-то террористы шли совсем в другой класс - 10 "а", где учился сын одного из высокопоставленных офицеров части, и тогда события могли пойти совсем по иному сценарию. Но 10 "а" отпустили в тот день раньше, поэтому захватчики остановили выбор на кабинете биологии.

Учитель биологии, заместитель директора школы по воспитательной работе Людмила Верховцева также ничуть не удивилась приходу неожиданных визитеров.

- Доверие к армии в то время было абсолютным, - рассказывает она, - никому даже в голову не могло прийти, что солдат может сделать что-то плохое, тем более детям. Когда они сказали, что ищут в школе боеприпасы и им надо переговорить с ребятами, я спокойно ответила, что мне нужно объяснить до конца материал.

Солдаты вышли в коридор, где простояли до конца урока. После звонка на перемену Людмила Верховцева отправилась к директору школы сообщить о неожиданных гостях, а солдаты снова зашли в класс. К недоумению школьников, они тут же заперли дверь на ключ и попросили школьников завесить окна находившимися в классе учебными плакатами по биологии. Эта просьба удивила школьников, но никто пока ничего не подозревал, и они спокойно выполнили эту странное задание.

Патроны - настоящие

Когда снова все расселись по местам, солдаты рассказали о пропавших боеприпасах и о том, что есть большое подозрение на кого-то именно из 10 "в". А потому все вместе будут ждать прихода прокурора, из класса никто не выйдет.

- Мы стали бурно обсуждать эту новость, - рассказывает бывший ученик 10 "в", а ныне стоматолог Альберт Хакимов. - Хотя наш класс был в школе не самый примерный по поведению, но как-то не верилось, что это сделал кто-то из наших.

В это время в дверь постучал директор школы. Один из солдат, казах Ахмед Колпакбаев, снял автомат с предохранителя, передернул затвор и направил оружие на дверь.

- Мы даже не поняли, что он делает это специально, - говорит Хакимов, - мысли не было, что он собрался стрелять. Я ему кричу: "Ты что делаешь, осторожней, дверь толщиной со спичечный коробок!" В смысле, что если автомат выстрелит, пули могут попасть в людей за дверью. Вверх...

И он действительно поднял автомат вверх и дал короткую очередь. Пуля попала в стену над дверным косяком и застряла в штукатурке. Даже после этого никто не понял, что происходит. Девчонки попадали в проходы между партами, но не от страха, а от грохота.

- Класс маленький, - вспоминает бывшая ученица 10 "а", а ныне учитель Татьяна Шишкина, - и когда он выстрелил, грохот был неимоверный. Уши у всех заложило. Но испуга, как ни странно, не было.

После этого солдаты объявили, что класс взят в заложники. На смятых листах бумаги они написали "ультиматум" и с ним отправили к директору школы Мишу Перевощикова - самого сильного ученика в классе. Видимо, преднамеренно, чтобы убрать возможного лидера. Как вспоминают бывшие ученики 10 "в", было такое ощущение, что террористы с самого начала стали побаиваться детей.

- Физически многие из нас выглядели сильнее захватчиков, появилась даже мысль скрутить их, - вспоминает Хакимов. - Но мы понимали, что если это не удастся, тут же прозвучат выстрелы, и неизвестно, чем это может кончиться.

Школа в оцеплении

Владимир Орехов, в 1981 году - начальник Сарапульского горотделения КГБ, только что вернулся с обеда, когда ему доложили: в 12-й школе захвачен в заложники класс.

- Я не поверил. Какие заложники да еще у нас, в Сарапуле! Какая-то несуразица, - рассказывает он. - Но на всякий случай послал туда сотрудника, который курировал образование - разберись, что к чему. Он уехал, и вдруг я вижу, что из помещения горотдела милиции, который был напротив нас, выскакивают сотрудники в касках и с автоматами. И я рванул в школу.

Тут же было выставлено двойное оцепление, и очень вовремя. Потому что весть о ЧП с быстротой молнии распространилась по городу и к школе начали стекаться родители десятиклассников, их друзья и знакомые, просто горожане, спешившие на помощь детям. Некоторые горячие головы предлагали "идти на штурм", но оцепление держалось стойко.

Все дети, за исключением 10 "в", и часть женщин-учителей к тому времени уже были эвакуированы из школы.

Слух о захвате очень быстро распространился по всей Удмуртии. Еще бы: вокзал перекрыт, автодорога - тоже. Ни въехать в Сарапул, ни выехать из него. Да и в городе самом начали болтать всякую ерунду. Как ни странно, единственным местом, где в это время действительно было спокойно, оставался кабинет биологии.

"Мы их не боялись"

- После того как Миша Перевощиков ушел с ультиматумом, солдаты приказали всем пересесть на задние парты, взяли со стола классный журнал и стали с нами знакомиться, - рассказывает Татьяна Шишкина, - точно так, как обычно учитель знакомится с новым классом. Мы тоже стали их расспрашивать, кто они, откуда, зачем это сделали. Они рассказывали охотно. Точнее, говорил Ахмед, а Александр молчал. Он, похоже, уже начал понимать, что натворил, и сдавал прямо на глазах. А потом и вовсе плакал. А Ахмед рассказывал о том, как еще у себя в Казахстане до армии ловил с помощью самодельных антенн "Голос Америки". Он, похоже, уже видел себя в США, как будет ходить в джинсах, ездить на дорогих машинах. Было в этом что-то ребяческое. И чем больше он рассказывал, тем больше мы над ним подтрунивали. Иногда в классе становилось шумно, тогда он приказывал всем замолчать, но потом гвалт нарастал по новой. Мы их не боялись.

Дети вели себя с достоинством, насколько позволяла та ситуация, и это было очень важно. Время шло и школьники запросились в туалет. Немного подумав, Ахмед дал согласие. Можно сказать, с этого момента начался их "проигрыш".

- Мы с подругой пошли первые, - продолжает Татьяна Шишкина, - я не помню, кто и как подсказал нам идти не в ближайший туалет, а в туалет в конце коридора мимо учительской, где нас уже ждали сотрудники КГБ. Они очень быстро, чтобы захватившие нас солдаты не поняли, что происходит, опросили, что происходит в классе, и велели вернуться обратно. Но у нас и мысли не было, чтобы оставить наших ребят. И мы вернулись.

На автобусе в Америку

Все это время по школьному радио непрестанно шла психологическая обработка. Ехавший в Сарапул на обычное итоговое совещание, а попавший на ЧП такого масштаба председатель КГБ УАССР генерал Борис Соловьев по радио уговаривал солдат отпустить хотя бы девчонок.

- А я все это время под дверью стою, - рассказывает Орехов, - и в конце концов говорю Ахмеду: "Как-то не по-мужски через дверь говорить". Он: "Заходи". Только зашел, а он сразу автомат вскинул. Я ему говорю: "Ты же видишь, я без оружия". Он немного успокоился, хотя все равно был настороженным, и мы начали разговаривать. Ахмед требует: "Давайте нам автобус, сейчас мы детей погрузим и полетим в Америку. Я говорю: "Если ты прилетишь в Америку с детьми да с автоматом, там тебя сразу в наручники - и в тюрьму. Ты должен приехать туда как гражданин с международным паспортом". И он согласился.

К утру привезли паспорта. Тогда Орехов в третий раз зашел в класс и сообщил террористам, что машина у подъезда, самолет к взлету готов.

- Отпускайте парней, а я сейчас принесу паспорта, - рассказывает он. - И они поверили. Лишь когда я вместе с парнями покинул класс, захватчики поняли, что случилось. Они остались одни, без защиты в виде заложников, у них не было даже меня, и они буквально заорали: "Где Орехов?!" Потому что понимали: все остальное уже ничего не значит. Обоих просто тут же могли уложить снайперы, которые все это время держали их на мушке, но когда в классе оставались дети, рисковать было нельзя. Так закончилась эта история.

Андрей Андреев,

«Российская газета»